{"id":43302,"date":"2026-09-04T12:37:46","date_gmt":"2026-09-04T09:37:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.helsinkimissio.fi\/?p=43302"},"modified":"2026-09-04T12:49:35","modified_gmt":"2026-09-04T09:49:35","slug":"ny-enkat-ensamheten-okar-bland-unga-och-forsamrar-studiemotivationen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.helsinkimissio.fi\/sv\/aktuellt\/ny-enkat-ensamheten-okar-bland-unga-och-forsamrar-studiemotivationen\/","title":{"rendered":"Ny enk\u00e4t: Ensamheten \u00f6kar bland unga och f\u00f6rs\u00e4mrar studiemotivationen\u00a0"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\n
\n
\n \n\n

Ny enk\u00e4t: Ensamheten \u00f6kar bland unga och f\u00f6rs\u00e4mrar studiemotivationen<\/strong> <\/strong><\/h1>\n\n\n\n
\"\"
School to Belong-programmet<\/a> minskar ensamhet och st\u00e4rker gemenskap p\u00e5 l\u00e4roanstalter. Programmets \u00e5tg\u00e4rder baserar sig p\u00e5 p\u00e5 forskningsbaserad kunskap. M\u00e5let \u00e4r en h\u00e5llbar f\u00f6r\u00e4ndring av verksamhetskulturen, s\u00e5 att arbetet med att minska ensamhet blir en gemensam uppgift f\u00f6r hela l\u00e4roanstalten.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

N\u00e4rmare 10 000 unga svarade p\u00e5 HelsingforsMissions School to Belong-enk\u00e4t om ensamhet. Resultaten visar att skadlig ensamhet p\u00e5 l\u00e4roanstalter blir vanligare med stigande \u00e5lder. Bland 13-\u00e5ringar uppger sex procent att de upplever skadlig ensamhet, medan motsvarande andel bland 19-\u00e5ringar redan \u00e4r var femte (20 %). Bland studerande som upplever st\u00e4ndig ensamhet beskriver n\u00e4stan tv\u00e5 av tre att ensamheten f\u00f6rs\u00e4mrar deras motivation att l\u00e4ra sig och studera. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resultaten visar att ungas erfarenheter av ensamhet p\u00e5 l\u00e4roanstalter \u00e4r tudelade. N\u00e4stan var fj\u00e4rde studerande uppger att de k\u00e4nner sig ensamma \u00e5tminstone ibland, medan n\u00e4rmare 40 procent beskriver att de aldrig upplever ensamhet. Enk\u00e4ten visar ocks\u00e5 att ensamheten \u00f6kar i takt med \u00e5ldern och \u00e4r s\u00e4rskilt vanlig i \u00f6verg\u00e5ngsskedena under ungdomstiden.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Resultaten visar att ensamheten \u00f6kar i \u00f6verg\u00e5ngen till vuxenlivet. D\u00e5 relationer, studier och val inf\u00f6r framtiden f\u00f6r\u00e4ndras, beh\u00f6ver unga starka gemenskaper omkring sig. Arbetet f\u00f6r att minska ensamhet m\u00e5ste prioriteras under hela utbildningsv\u00e4gen, s\u00e4ger programchef Anna-Kaisa Harju.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

K\u00e4nslan av tillh\u00f6righet st\u00e4rker studiemotivationen<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

Ensamhet p\u00e5verkar inte bara v\u00e4lbefinnandet, utan har ocks\u00e5 ett tydligt samband med studiemotivationen. Av dem som upplever st\u00e4ndig ensamhet uppger 63 procent att ensamheten f\u00f6rs\u00e4mrar deras vilja att l\u00e4ra sig och studera. Bland dem som endast upplever ensamhet ibland \u00e4r motsvarande andel 15 procent. <\/p>\n\n\n\n

\u2013  L\u00e4rande sker i samspel med andra och som en del av en gemenskap. Resultaten visar att kompisrelationer och positiva bem\u00f6tanden med l\u00e4roanstaltens personal \u00e4r viktiga f\u00f6r ungas studiemotivation. Att minska ensamheten st\u00e4rker inte bara v\u00e4lbefinnande utan ocks\u00e5 l\u00e4rande, s\u00e4ger chef f\u00f6r ensamhetsarbete Maria L\u00e4hteenm\u00e4ki<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Tillh\u00f6righet \u00e4r en f\u00e4rdighet som kan utvecklas<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Enk\u00e4ten visar att gemenskap kan st\u00e4rkas genom l\u00e5ngsiktigt och m\u00e5lmedvetet arbete. I gymnasier d\u00e4r HelsingforsMissions School to Belong-program har genomf\u00f6rts under flera \u00e5r upplever studerandena oftare \u00e4n i gymnasier som inte deltagit i programmet att l\u00e4roanstalten satsar tillr\u00e4ckligt p\u00e5 att minska ensamheten (67 % j\u00e4mf\u00f6rt med 46 %) och p\u00e5 att st\u00e4rka k\u00e4nslan av samh\u00f6righet (77 % j\u00e4mf\u00f6rt med 69 %).<\/p>\n\n\n\n

Resultaten visar att ett l\u00e5ngsiktigt arbete mot ensamhet ocks\u00e5 m\u00e4rks i hur studerande upplever sin l\u00e4roanstalt. Erfarenheterna fr\u00e5n School to Belong visar att k\u00e4nslan av tillh\u00f6righet inte bara handlar om individens sociala f\u00e4rdigheter, utan ocks\u00e5 om att skapa en milj\u00f6 d\u00e4r alla k\u00e4nner sig v\u00e4lkomna.<\/p>\n\n\n\n

Enk\u00e4tens nyckelresultat:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n